Quand on a rencontré la violence pendant l'enfance, c'est comme une langue maternelle qu'on nous a apprise.

Marie-France Hirigoyen.

éducation

Ateliers – Déconstruire la domination adulte : en finir avec l’éducation

Ces ateliers ne sont pas délivrés par l’association OVEO elle-même. Pour toute information complémentaire, merci de prendre contact avec l’organisatrice via l’adresse email ci-dessous. « De plus en plus d’adultes prennent conscience de la violence éducative ordinaire et souhaitent sortir de notre vieille culture de la domination envers les enfants (et pas que !) pour construire de nouveaux types […]

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« 1 sur 5, le film contre la pédocriminalité »

Karl Zéro fait un travail d’investigation depuis de nombreuses années sur les violences sexuelles faites aux enfants et leur caractère systémique.Suite à l’ouvrage collectif 1 sur 5, Manifeste contre la pédocriminalité en France écrit avec Homayra Sellier et Serge Garde et paru en en 2020 aux éditions Télémaque, il réalise un documentaire « 1 sur 5, le […]

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Les enfants gâtés, un sujet de plainte immémorial

Nous publions ci-dessous la traduction d’un article récent d’Alfie Kohn publié sur son site sous le titre Spoiled Rotten — A Timeless Complaint, version longue d’un article paru le 18 juillet 2010 dans la rubrique “Outlook” du Washington Post. Cet article nous a semblé apporter un éclairage utile sur plusieurs points : la façon dont […]

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Existe-t-il une « pédagogie blanche » ?

Ce chapitre du livre d’Alice Miller C’est pour ton bien. Racines de la violence dans l’éducation de l’enfant (Aubier, 1984, trad. Jeanne Etoré, pp. 113-123) est situé à la fin de la 1ère partie. Cette partie, consacrée à la « pédagogie noire » (d’après l’ouvrage de Katharina Rutschky, Schwarze Pädagogik, Ullstein, Berlin, 1977), cite longuement […]

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Quand « Je t’aime » signifie : « Fais ce que je te dis… »

Un remarquable article d’Alfie Kohn, auteur et conférencier américain, paru le 14 septembre 2009 dans le New York Times sur une forme de violence éducative très ordinaire : le système d’éducation basé sur la récompense et la punition, considéré par la plupart des spécialistes et des parents comme la seule alternative possible aux châtiments corporels. […]

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