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Enfance, luttes et avenir : place au FIESTA !

7 avril 2025, Accueil, Nos actions 332 vues Imprimer

Depuis plusieurs mois, la question de l’enfance émerge au cœur de l’actualité.

Parents, professionnel·les de l’enfance, militant·es, chercheur·euses… et bien sûr, les jeunes personnes elles-mêmes : de plus en plus de personnes s’engagent, individuellement et localement, pour défendre les droits et le bien-être des jeunes, et dénoncer les injustices dont ils et elles sont victimes. Mais aujourd’hui, ce combat essentiel reste trop souvent dispersé. Chacun·e agit de son côté, sur des thématiques spécifiques — violence éducative, harcèlement, inceste… — sans toujours pouvoir créer des ponts.

Face à l’ampleur du défi, il est temps de se rencontrer, de faire réseau, et de construire une vision commune.

C’est pour cette raison qu'avec le Collectif Enfantiste nous vous donnons rendez-vous très bientôt pour le FIESTA — Festival enfantiste et antiadultiste : un événement joyeux, militant et nécessaire, pour partager nos savoirs, croiser nos expériences, et penser ensemble un avenir plus respectueux des jeunes.

Rendez-vous le dimanche 4 mai 2025, de 12h à 20h, à la Cité Fertile (Pantin)

Au programme : animations, ateliers militants, ciné-débat, conférence gesticulée, spectacle, tables-rondes, groupes de discussion, concert enfantiste… Un festival festif, politique et inclusif.

Le FIESTA s’adresse à toutes les personnes qui veulent construire une société réellement accueillante pour les enfants et les jeunes. Venez nous rejoindre pour penser et agir ensemble pour une société plus respectueuse des jeunes personnes et un avenir enfantiste !

On vous attend nombreuses et nombreux !

Je prends ma place

(Billetterie à prix conscient)
Programme : sur fiesta-2025.org/le-programme et pdf imprimable en noir et blanc
Site de l'événement : fiesta-2025.org

domination adulte, droits de l'enfant, sensibilisation, violence éducative ordinaire

À propos du livre de Jean-Pierre Chartier « Les Transgressions adolescentes »

21 mars 2025, Accueil, Livres 266 vues Imprimer

Par Rodolphe Dumouch, membre de l'OVEO

Ce livre¹ est en fait un recueil disparate d'articles de l'auteur, de chapitres d'autres de ses livres, de passages de sa thèse et de textes déclarés « inédits ».

Alors qu’on annonce un ouvrage sur « les transgression adolescentes », il y sera souvent question d'adultes plus ou moins renvoyés à leur enfance et/ou adolescence, mais aussi de gestion et de « management » des établissements spécialisés (p. 28 à 40).

Tout cela ne serait pas trop gênant si l'ouvrage n'était pas parsemé d'idéologie adultiste, misopède et autoritaire ni de fatras psychanalytique du XXe siècle, totalement dépassé et relégué depuis longtemps à l'état de pseudoscience par la communauté scientifique et médicale. Page 2, l'auteur sent d’ailleurs passer le vent du boulet puisqu’il parle du « contexte actuel de scientisme et d'organicisme qui renoue avec la vieille tradition médicale préfreudienne ».

domination adulte, droits de l'enfant, misopédie, psychanalyse, violence éducative ordinaire

Des « révélations », écrivent-ils…

5 mars 2025, Accueil, Point de vue de l'OVEO sur l'actualité 1 235 vues Imprimer

Par Sophie Blum, membre de l’OVEO

Image générée pour l'article avec Mistral AI.

Jeudi 27 février, il est 7h30 quand j’entends sur France Inter qu’« après l’établissement de Bétharram, la cellule investigation de Radio France révèle des accusations de violences dans un autre établissement privé catholique, Notre-Dame-de-Garaison, dans les Hautes-Pyrénées ».

J’étais collégienne dans les années 1990. De la génération de plusieurs victimes témoignant en ce moment des violences subies dans ces établissements. Et j’accueille les commentaires consternés sur cette vague de « révélations » avec un certain scepticisme…

châtiments corporels, droit de correction, droits de l'enfant

De quoi nous parle l’affaire de l’institution scolaire privée de Bétharram ?

26 février 2025, Accueil, Point de vue de l'OVEO sur l'actualité 974 vues Imprimer

Par Jean-Pierre Thielland, membre de l’OVEO

Les jeunes scolarisé·es à Notre-Dame-de-Bétharram ont tous et toutes été maltraité·es. Il y a bien sûr ceux qui ont été humiliés, frappés, violés, agressés sexuellement… Mais la confrontation quotidienne à un climat de violence et de domination perverse d’adultes hors-la-loi constitue en soi une maltraitance, avec les conséquences psycho-traumatiques que l’on sait.

De jour en jour, de nouvelles déclarations, de nouveaux témoignages nous disent que des alertes ont été données et que les agresseurs ont bénéficié de complaisances, voire de soutiens lorsque des enquêtes ou des plaintes ont tenté de dénoncer ces violences. Ce déni permanent de la violence à l’encontre des enfants et des adolescents nous conduit à poser un certain nombre de questions¹.

domination adulte, droits de l'enfant, institutions, politique, violence institutionnelle

Le livre « Émanciper l’enfance », disponible en ligne

5 février 2025, Accueil, Nos actions 1 686 vues Imprimer

À la suite des premières "Rencontres sur la violence éducative ordinaire et la domination adulte" (octobre 2023), l'OVEO et les éditions Le Hêtre Myriadis ont publié le recueil des textes des contributeur·ices qui y sont intervenu·es.

Ce livre est le reflet de cette journée : des échanges de savoirs engagés, expérientiels et scientifiques. Il associe et réunit la voix de militant·es, de jeunes personnes et de chercheurs et chercheuses pour comprendre en profondeur les racines de la violence éducative ordinaire et de la domination adulte.

L'ouvrage imprimé (160 pages) est disponible au prix de 15 € auprès des éditions Le Hêtre Myriadis et de l'OVEO.

Afin de rendre son contenu accessible au plus grand nombre, nous avons également décidé de permettre sa lecture complète en ligne !

domination adulte, violence éducative ordinaire

Pourquoi l’idée même d’éducation est toxique

18 décembre 2024, Accueil, DOMINATION ADULTE, La VEO à l'école 1 901 vues Imprimer

En octobre 2024, Le Nouvel Obs publie son numéro “Profs toxiques : enquête sur un tabou de l’Éducation nationale”. Nous saluons toute dénonciation des violences et violations de la dignité et des droits des jeunes personnes. Et, de notre point de vue, la critique du “tabou des profs toxiques” reste superficielle et aveugle à la dimension systémique de la violence scolaire et de la domination adulte.

domination adulte, école, Education nationale, institutions, violence éducative ordinaire

Misopédie. La domination adulte dans les discours contemporains artistiques, scientifiques, politiques et médicaux

13 décembre 2024, Accueil, DOMINATION ADULTE 1 342 vues Imprimer

Les 3 et 4 octobre 2024 a eu lieu à Limoges le colloque Misopédie. La domination adulte dans les discours contemporains artistiques, scientifiques, politiques et médicaux, organisé par Cécile Kovacshazy, maîtresse de conférences habilitée à l'université de Limoges et membre de l'OVEO. Plusieurs membres de l'OVEO étaient présents et/ou sont intervenus.
Les actes du colloque seront publiés à l'automne 2025. En attendant, on peut réécouter la plupart des interventions sur le site du colloque et lire la présentation.

domination adulte, misopédie

Ce n’est pas une question de comportement !

9 décembre 2024, Accueil, Non classé 1 164 vues Imprimer

Par Alfie Kohn. Article paru dans Education Week le 5 septembre 2018

Traduction : Catherine Barret. Sur la question du behaviorisme, voir aussi l'article de Marc-André Cotton Les sciences du comportement et la domination adulte : une revue d’études scientifiques (intervention au colloque Misopédie) et les articles en lien sur le behaviorisme et le "time-out".

Beaucoup de politiques et de programmes restreignent notre capacité à bien agir avec les enfants. Mais, parmi toutes les camisoles de forces virtuelles auxquelles sont confrontés les éducateurs, la plus contraignante est peut-être le behaviorisme, une théorie psychologique qui voudrait que nous nous concentrions uniquement sur ce qui peut être vu et mesuré, qui ignore ou méprise le vécu intérieur et réduit chaque tout à ses parties. Elle prétend aussi que tout ce que font les individus peut s’expliquer comme une recherche de renforcement – et par conséquent que l’on peut contrôler les autres par des récompenses sélectives.

Aussi, permettez-moi de vous proposer cette règle générale : La valeur de n’importe quel livre, article ou présentation qui s’adresse aux enseignants (ou aux parents) est inversement proportionnelle au nombre de fois où le mot « comportement » y apparaît. Plus notre attention se fixe sur la surface, plus nous méprisons les motivations, valeurs et besoins sous-jacents des élèves.

behaviorisme, comportement, motivation intrinsèque

Stéphanie Mulot : Héritage colonial et violences dans l’éducation

9 décembre 2024, Accueil, LA VEO À LA LOUPE, Outils & Ressources 1 028 vues Imprimer

Affiche de la conférence Culture et châtiments (16.10.2024)

Avec le soutien du MDES (Mouvement de décolonisation et d’émancipation sociale) et de l’UTG (Union des travailleurs guyanais), l’association guyanaise “Vers une autre relation adulte enfant”¹ a organisé à Cayenne (Guyane) une conférence avec Stéphanie Mulot, professeuse de sociologie guadeloupéenne rattachée à l’université de Toulouse Jean-Jaurès.

Intitulé “Cultures et châtiments : Questionner les violences usuelles dans l’éducation des enfants, leur héritage colonial et leur justification culturaliste“, l’événement s’est tenu le 16 octobre 2024 et a suscité un vif intérêt de la part des médias (Radio/TV) et du public, réunissant plus de cent personnes dans la salle.

Dans les Antilles-Guyane, parents et éducateur.ice.s revendiquent leur droit à recourir aux châtiments à l’encontre des plus jeunes comme pratique culturelle traditionnelle, qu’iels n’identifient pas forcément comme violente. Toutefois, les études menées par Stéphanie Mulot sur les familles antillaises lui permettent d’affirmer que, paradoxalement, cette violence dans l’éducation² est un produit de la colonisation, de l’esclavage et de l’évangélisation des populations.

Elle explique également que la colonialité³ a engendré la pigmentocratie : dans toute la société, et au sein même des familles, il est valorisé d’être plus clair de peau. Cela a pour conséquence d’inciter à plus de violence envers les enfants à la peau plus foncée et de considérer comme “plus beaux” les enfants à la peau plus claire. La pigmentocratie est ainsi à la base d’une échelle socio-raciale ; les personnes de couleur plus foncée intériorisent leur infériorisation. Lors de la discussion qui a suivi la conférence, une personne a longuement témoigné de sa souffrance et de son sentiment de ”n’être rien” au sein de sa fratrie en raison de la couleur plus foncée de sa peau⁴.

domination adulte, violence éducative ordinaire