Les enfants n'ont pas besoin d'être éduqués, mais d'être accompagnés avec empathie.

Jesper Juul.

Textes fondamentaux

Déclaration de philosophie de l’OVEO – Avril 2021

Violence éducative ordinaire : au-delà des gestes, des mots, un système de domination à déconstruire À ce jour, la loi du 10 juillet 2019 d’interdiction des violences éducatives ordinaires n’a pas encore été suivie de mesures précises (non-prise en compte dans le plan de lutte contre les violences faites aux enfants, pas de campagne d’information de […]

Encore la résilience…

Par Catherine Barret, membre de l’OVEO Dans un remarquable article paru sous le titre « Assignés à résilience ? » dans la rubrique « Penser autrement » du dernier numéro 2020 du magazineTélérama1, la journaliste Juliette Bénabent retrace l’historique de la notion de résilience et les critiques dont elle fait l’objet. À bien des égards, ces critiques […]

Prise de position sur l’obligation scolaire

Le 2 octobre 2020, en présentant son « plan contre les séparatismes »1, le président Macron a annoncé l’école obligatoire pour tous les jeunes de 3 à 16 ans, dès la rentrée scolaire 20212. Malgré les protestations immédiates des associations d’instruction en famille, la mesure a été réaffirmée plusieurs fois à l’occasion de différentes interviews. […]

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Addictions et confinement : … et si c’était le moment ?

Par Catherine Barret, membre de l’OVEO Lire en fin d’article le post-scriptum du 10 mai 2020. Ce vendredi 24 avril 2020, dans l’émission Le Virus au carré consacrée à « la gestion des addictions en temps de confinement et d’épidémie », le psychiatre et addictologue Jean-Michel Delile répondait à des questions et des témoignages d’auditeurs de […]

Lettre de démission d’une maîtresse de maternelle

Octobre 2019 Objet : démissionner Monsieur le Ministre, Par la présente, je viens vous expliquer les raisons qui me font penser à démissionner de l’Éducation nationale. Je sais qu’il arrivera un temps où je ne pourrai plus. Parfois, déjà, c’est critique. J’ai des gestes brusques qui ne me ressemblent pas. Et ce matin, j’ai eu le […]

Les membres de l’OVEO alertent sur l’impact délétère d’une loi dite « École de la confiance »

Les membres de l’OVEO alertent sur l’impact délétère d’une loi dite « École de la confiance »1, proposée et validée en première lecture à l’Assemblée nationale le 19 février 2019 et qui doit être examinée prochainement au Sénat. par Christelle L., membre de l’OVEO La défense de la liberté d’instruction n’est pas en soi un objectif de […]

« Pas de vagues » non plus quand les enfants subissent la violence d’un enseignant…

Nous avons reçu ce témoignage rédigé par un collectif de parents d’élèves de l’école Marca de Pau, où une classe de CM1 se vide de ses élèves en réponse à des pratiques violentes et humiliantes de l’enseignante. Si la justice a seulement imposé un suivi psychologique de neuf mois à celle-ci, les parents d’élèves se […]

Relations parents-enfants : Au-delà de Freud… et de Norbert Elias

Par Olivier Maurel Cet article publié en mai 2017 est suivi d’un compte-rendu de septembre 2017 sur le dernier livre de Norbert Elias, Les Allemands. Norbert Elias (1897-1990) est en général considéré comme l’un des sociologues les plus importants du XXe siècle. Ses travaux sur le processus de civilisation ont eu une grande influence dans […]

Une réfutation point par point de l’apologie “scientifique” de la fessée par deux pédiatres américains

Article de Tom Johnson The Fallacies of Pro-Spanking Science: A Point-by-Point Rebuttal to the Apologetics of Two Pediatricians, 1997. Traduction et introduction : Catherine Barret. Sommaire – Introduction à la version française – Argument n° 1 : De nombreuses recherches en psychologie montrent que la fessée est une méthode éducative inappropriée. – Argument n° 2 […]

Attendons-nous trop ou pas assez des enfants ?

Par Alfie Kohn Titre original : Do Our Expectations of Kids Aim Too High or Too Low? (septembre 2016) Traduction : Catherine Barret. (Les liens sont ceux de l’article d’origine, sauf un lien non sécurisé et version française d’un livre.) On reconnaît souvent les parents et les enseignants de la vieille école au fait qu’ils […]

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